Für die Internationalisierung des IDP Professional Master's Program in Public Administration (MPAP/IDP) wurden Richtlinien durch die Internationalisierungsrichtlinie und auch durch die PPG Strategic Planning festgelegt. Im Hinblick auf internationale Abkommen unterhält IDP folgende Partnerschaften mit ausländischen Bildungseinrichtungen: - DEUTSCHLAND: Kooperationsnetzwerk Deutsch-Lusitanische Juristenvereinigung (DLJV): Universität zu Köln; Humboldt-Universität zu Berlin; Universität Heidelberg (Universität Heidelberg); Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Universität Münster); Fachhochschule für öffentliche Verwaltung des Landes Nordrhein-Westfalen; Steinbeis School of International Business and Entrepreneurship (SIBE); - CHINA: Universität Macau; - SPANIEN: Universität Granada; - VEREINIGTE STAATEN: Die University of Texas; Pennsylvania State University (PSU); American University, Washington College of Law (WCL); University of California, Berkeley (UC Berkeley); University of California, Davis (UC Davis); George-Mason-Universität; Die Universität von Oklahoma; - FRANKREICH: École Nationale d'Administration (ENA); - ITALIEN: Università Degli Studi Di Roma Trè; - PORTUGAL: Institut für Rechts- und Politikwissenschaften der Universität Lissabon; Höheres Institut für Sozial- und Politikwissenschaften der Universität Lissabon; Juristische Fakultät der Neuen Universität Lissabon. Das Programm überwacht und fördert systematisch Internationalisierungsmaßnahmen durch die Teilnahme von PPG-Studenten an internationalen Kongressen, Studierenden, die Fächer an ausländischen Universitäten studiert haben, und Fächern in einer anderen Sprache, die im Masterstudiengang angeboten werden. Zur Veranschaulichung finden Sie im Folgenden einige beschreibende Informationen und qualitative Berichte über die Maßnahmen, Initiativen und Ergebnisse der Internationalisierung, die die PPG in den letzten vier Jahren (2017–2020) erreicht hat:

An der Turin School of Regulation nahm der Schüler Daniel Cardoso Danna, Klasse 1/2018, an der 22. Ausgabe der Internationalen Sommerschule zur Regulierung lokaler öffentlicher Dienste teil. Diese Ausgabe dauerte zwei Wochen und fand zwischen dem 2. und 13. September 2019 statt. „Durch IDP habe ich etwas über den Kurs zur Regulierung öffentlicher Dienstleistungen erfahren, der an der Turin School of Regulation angeboten wird. Ich arbeite bei der National Electric Energy Agency – ANEEL, und es war eine hervorragende Gelegenheit, Praktiken mit Regulierungsbehörden aus verschiedenen Ländern und anderen Infrastruktursektoren zu diskutieren. Das akademische Umfeld, das ich in Turin vorgefunden habe, ist dem IDP sehr ähnlich, mit einer Methode, die auf theoretischer Darstellung und intensiver Debatte zwischen den Teilnehmern basiert. Das Studium von Regulierungsfächern und die Erfahrung mit diesem Format während meines Masterstudiums am IDP machten es einfacher und schneller, mich an den Studiengang in Italien anzupassen. Ich glaube, dass diese Versöhnung zwischen Theorie und Praxis eine hervorragende Möglichkeit ist, die akademische Welt der Berufswelt näher zu bringen“ (Daniel Danna, MPAP/IDP-Absolvent, 2020). Darüber hinaus kommentierte Daniel die Entwicklung und Präsentation der Abschlussarbeit, eine während des Sommerkurses erforderliche Bewertungsaktivität. „Es wurden Gruppen von Infrastruktursektoren gebildet, eine wirtschaftlich-finanzielle Machbarkeitsstudie erstellt und der Klasse präsentiert. In meiner Gruppe haben wir ein Projekt zur Bekämpfung von Energiediebstahl in der Region São Paulo ausgewählt. Dieses Problem ist für Händler heikel, da es einen Umsatzverlust für ihr Unternehmen darstellt. Ich stellte das Projekt den anderen Mitschülern der Klasse sowie einigen anwesenden Professoren der Einrichtung vor. Es gab keine Veröffentlichungen im Zusammenhang mit der Arbeit. Ein weiteres interessantes Thema waren die technischen Besuche. Wir besuchten Unternehmen zur Abfallbehandlung und Wasseraufbereitung, Dienstleistungen, die in der Europäischen Union reguliert sind. Was das Beziehungsnetzwerk betrifft, geht es ihnen darum, diese Verbindung zu den Schülern aufrechtzuerhalten, ich habe einige Informationen von der Schule erhalten und die Klassenkameraden bleiben über die WhatsApp-Gruppe in Kontakt“ (Daniel Danna, MPAP/IDP-Absolvent, 2020). Darüber hinaus ist Daniel auf dem Alumni-Portal der Institution als Mitglied des Alumni-Netzwerks der Turin School of Regulation aufgeführt.

Disziplin: Staatsbildung, Nation Building und öffentliche Ordnung: Ein vergleichender Ansatz Im Jahr 2019 hat Prof. Dr. Charles David Crumpton, Senior Research Associate und außerordentlicher Professor an der University of Maryland (USA), hielt vom 9. bis 7. August den Kurs „State Making, Nation Building and Public Policy: A Comparative Approach“. . September und brachte 10 Studierende professioneller Masterstudiengänge in öffentlicher Verwaltung, Recht und Wirtschaft zusammen. Wir führten ein kurzes Interview mit Prof. Charles, nachdem er die erste Sitzung zu diesem Fach unterrichtet hatte, und wir befragten ihn zu seinen Erwartungen an den Unterricht in diesem Fach, die Aufnahme von Studenten und andere Punkte. Im Folgenden heben wir einige Auszüge aus diesem Interview hervor: „Ich habe an mehreren Universitäten in Brasilien gearbeitet, Kurse unterrichtet und Forschung betrieben, aber IDP ist wahrscheinlich die am besten organisierte und effizienteste Institution. (...) Heute hatte ich meinen ersten Unterricht mit meinen Schülern und sie schienen sehr aufgeweckt und am Lernen interessiert zu sein. Der Kurs besteht aus verschiedenen Tätigkeitsfeldern wie Wirtschaft, Recht und öffentliche Verwaltung, was mich sehr beeindruckt hat. Sowohl die Einrichtung als auch die Studierenden waren bisher sehr gut. (...) Nun, dieser Kurs findet auf Englisch statt, daher müssen die Schüler motiviert sein, sowohl zu lernen als auch ihre Englischkenntnisse zu testen und sich mit dem Fach zu befassen. Ich denke, sie sind motivierter als die meisten Studenten. (...) Ich hatte mehrfach die Gelegenheit, in Nordamerika, Südamerika, Asien und Europa zu unterrichten, und hier (IDP) wird mir klar, dass es einen komfortablen und anregenden Raum zum Lehren und Lernen gibt“ (Charles Crumpton , University of Maryland, USA, 2019). Die anfängliche Wahrnehmung des Lehrers hinsichtlich seiner Erwartungen an das Fach und die technischen Kriterien der Schüler wird durch das positive Feedback der Schüler bestätigt. Wir sprachen mit dem Studenten Ronaldo Neves de Moura Filho vom professionellen Masterstudiengang in öffentlicher Verwaltung, der die folgenden Punkte zum Thema hervorhob: „Unter den Fächern, die meinen Lernweg bei IDP am meisten geprägt haben, hebe ich „Staatsbildung, Nation Building“ hervor Public Policy: A Comparative Approach“, mit Prof. Charles David. Zusätzlich zum akademischen Wissen brachte der Professor konkrete Fälle in den Unterricht ein, die sich aus seiner umfangreichen jahrzehntelangen Erfahrung in Ländern auf verschiedenen Kontinenten sowie in Verwaltungs- und politischen Kulturen ergaben. Der vergleichende Ansatz lieferte nicht nur anekdotische Beispiele oder relativierte unsere konkreten Probleme der öffentlichen Ordnung in Brasilien, sondern lieferte auch in anderen Breitengraden getestete Werkzeuge, die bei der Entwicklung dringender Lösungen für die Probleme helfen, mit denen ich bei meiner Arbeit im Bereich der öffentlichen Verwaltung konfrontiert bin. Abschließend hat der Prof. Es ist intellektuell unruhig und hinterlässt Provokationen, die die Überlegungen anregen, die unserem Handeln als Bürger vorausgehen müssen. Exzellent!" (Charles Crumpton, University of Maryland, USA, 2019).

Thema: Verhandlung und Konfliktmanagement Dieses Thema war das Ergebnis einer Kooperationsvereinbarung zwischen dem IDP und dem Institut für kollaborative Innovation und strategischen Dialog (INCIDES-Chile). Die Kurse wurden von Prof. geleitet. Dr. Rolando Garrido Quiroz und Prof. Me. Isabela de Andrade und fand zwischen dem 17. und 25. Januar 2020 statt. Die Disziplin hatte 23 eingeschriebene Studierende, darunter die Teilnahme an den professionellen Masterstudiengängen in öffentlicher Verwaltung und Recht sowie am akademischen Masterstudiengang in Rechtswissenschaften. Wir hatten die Gelegenheit, mit den Professoren Rolando und Isabela zu sprechen, in denen die Professoren über die Partnerschaft zwischen IDP-INCIDES, über die aktuellen Demonstrationen in Chile und die Parallelen zu den Demonstrationen im Jahr 2013 in Brasilien und über die Krise der systemischen Institutionen sprachen Legitimität (CLIS). Nachfolgend stellen wir einen Auszug aus dem Interview vor, in dem Prof. Rolando wurde gefragt, wie der Kurs „Negociación y Gestión de Conflictos“ Studenten und öffentlichen Managern in ihren Organisationen helfen könnte. „Bereitstellung aktualisierter Werkzeuge, Perspektiven, Theorien, Methoden und Technologien im Bereich Verhandlung und Konfliktmanagement für Fachleute, die Entscheidungsträger in verschiedenen Institutionen sind, insbesondere in öffentlichen Institutionen, damit die Verhandlungskultur eine bessere Entwicklung ihrer eigenen Institutionen und ihrer eigenen Institutionen ermöglicht die interinstitutionellen Beziehungen dieser Institutionen“ (Rolando Quiroz, INCIDES-Chile, 2020). Der Prof. Isabela nahm ebenfalls an dem Interview teil und wurde zum Ziel der Partnerschaft zwischen IDP und INCIDES sowie zur Partnerschaft zwischen diesen Institutionen für Brasilien und Chile befragt. „Das Ziel dieser Partnerschaft besteht darin, erfolgreiche Verbindungen zwischen Brasilien und Chile zu schaffen und eine hervorragende Ausbildung im Humankapital unserer Länder zu fördern. Humankapital ist das größte Kapital, das wir haben, und daher ist es sehr wichtig, da es die Entwicklung ermöglicht.“ Forschung, differenzierte Ausbildungsprogramme und dass wir Brücken zwischen verschiedenen Institutionen bauen können“ (Isabela Andrade, INCIDES-Chile, 2020). Ergänzend erläuterten einige Studierende ihre Erfahrungen mit dem Fach und wie es sich als relevant für die berufliche und akademische Ausbildung erwies. Nachfolgend präsentieren wir den Bericht des Studenten Antônio José Nogueira Santana aus dem professionellen Masterstudiengang in öffentlicher Verwaltung. „Das Fach Verhandlungs- und Konfliktmanagement ist wichtig für den Wissensaufbau, sowohl für den Professional Master in Public Administration als auch für das Leben.“ Denn Lehrer haben es uns durch Erfahrungen in Gruppen im Klassenzimmer ermöglicht, uns zu zeigen, dass Konflikte je nach Fähigkeit, damit umzugehen, gut oder schlecht sind. Unser Ansatz muss darin bestehen, einen Konflikt als Hinweis darauf zu verstehen, dass in einer Beziehung oder Situation etwas geändert werden muss, damit für alle Beteiligten das beste Ergebnis erzielt wird. In diesem Zusammenhang ist es wichtig, mit Emotionen und körperlichen Ausdrucksformen umzugehen. Darüber hinaus ist es auch notwendig, sich mit dem Prozess der Entmenschlichung und Konstruktion der Feindfigur auseinanderzusetzen, den eine dominante Gruppe nutzt, um jeden, der anders denkt, herabzusetzen und herabzusetzen. Es ist auch notwendig zu verstehen, dass unsere zwischenmenschlichen Konflikte auf kleineren Ebenen auch zur Entmenschlichung unserer persönlichen Beziehungen führen. Am Ende des Kurses konnte ich zu dem Schluss kommen, dass es beim gesamten Prozess der Konfliktverhandlung um das Zugehörigkeitsgefühl zu einer Gruppe geht, sodass sich die Person sicher fühlt, während sie sich in der anderen Gruppe bedroht fühlt, sodass keine Seite dazu bereit ist ihre Interessen zugunsten eines gemeinsamen Nenners wieder aufzubauen, wird das Endziel nicht erreicht“ (Antônio Santana, MPAP-Student, 2020).

Thema: Spezialthemen: Einführung in die politische Risikoanalyse Im zweiten Halbjahr 2020 erhielt die PPG die Teilnahme von Prof. Matthew Taylor von der American University, der den Kurs „Spezielle Themen: Einführung in die Analyse politischer Risiken“ unterrichtete. Das Fach wurde vollständig auf Englisch unterrichtet und erforderte die Einbeziehung der Studierenden; es gab 46 Einschreibungen. Im Rahmen der Lehrveranstaltungsevaluation haben wir Aussagen mehrerer Studierender eingeholt. Nachfolgend geben wir den Bericht der Studentin Iara do Espírito Santo wieder, der unserer Meinung nach die Vorteile der Internationalisierung der PPG für ihre Studenten widerspiegelt: „Das Thema der Analyse politischer Risiken war sowohl für meine akademische Erfahrung als auch für mich von großer Bedeutung.“ Karriere-Profi. Ich konnte lernen, wie wichtig Risiken sind, die sich aus politischem Handeln ergeben, und da wir sie nicht vermeiden können, habe ich gelernt, wie ich sie verhindern, abmildern und handeln kann, wenn sie eintreten. Aufgrund des systemischen Charakters der Auswirkungen politischer Risiken ist es möglich, das Lernen in jedem Arbeitsbereich oder in jedem Bereich der akademischen Forschung anzuwenden. Beruflich war das Thema umso bereichernder, da es ein Defizit im öffentlichen Dienst, nämlich die Risikoanalyse, ans Licht brachte. Die Tatsache, dass das Fach auf Englisch unterrichtet wurde, wobei Konversationen und Lesungen in dieser Sprache stattfanden, trug dazu bei, die Studierenden fließend zu sprechen und sie in das internationale akademische Umfeld einzuführen, was zeigt, dass es möglich ist, Werke zu veröffentlichen, an Veranstaltungen teilzunehmen und Kurse zu belegen Länder der englischen Sprache“ (Iara Santo, MPAP-Studentin, 2020).

Im Einsatz mit der Universidade Nova de Lisboa (FDUL) empfing IDP die Studentin Adriana Firmino da Silva Alves, die mit dem Master-Abschluss in Recht und Management an der Fakultät verbunden ist, an der sie einen Teil ihres Master-Abschlusses am IDP absolvierte. Dieser Austausch ist Teil der Vereinbarung zwischen den Organisationen. Als sie bei IDP ankam, gab Adriana an, dass die Fächer des professionellen Masterstudiengangs in öffentlicher Verwaltung enger mit ihrer Dissertation verbunden seien, deren Forschung einen Bezug zu Recht und Technologie mit einem Schwerpunkt auf künstlicher Intelligenz habe. Die Studentin kam zu IDP, um an den wichtigsten akademischen Aktivitäten des 2. Semesters 2019 teilzunehmen, in dem sie mit Genehmigung die Fächer „Föderalismus und öffentliche Politik“, „Projektmanagement im öffentlichen Sektor“, „Justizmanagement“ usw. studierte „Themen Spezial – Führung, Governance und Transformationen im öffentlichen Management“. Aufgrund der positiven Erfahrungen, die sie in diesem Semester gemacht hatte, beantragte die Studentin eine Verlängerung ihres Austauschs, dem stattgegeben wurde. In diesem Sinne wird die Studentin im 1. Semester 2020 ihr Studium mit der Einschreibung in die Fächer „Recht und öffentliche Politik“ und „Strategische Planung im öffentlichen Sektor“ fortsetzen. Austauschstudentin Adriana berichtete kurz über ihre Studienerfahrung bei IDP. „Die Möglichkeit, an dieser akademischen Erfahrung teilzunehmen, hat mir einen größeren Einblick in zwei Universitätswelten verschafft, die sich hinsichtlich der Lehre völlig unterscheiden, sich aber im Wesentlichen ähneln. Es ermöglichte mir eine größere Basis interinstitutioneller Beteiligung, die auf die Integration verschiedener Wissenschaftskulturen ausgerichtet war, mit dem Ziel, innovative Synergien für mein Lernen und meine Forschung zu schaffen. In diesem Sinne bin ich dem IDP dankbar, dass er mich so gut aufgenommen hat und mir ermöglicht hat, qualitativ hochwertigen Unterricht durch ein tadelloses Lehrpersonal mit hochqualifizierten Fachkräften zu genießen, die das Lehrerteam dieser Einrichtung bilden“ (Adriana Alves, Austauschstudentin). Portugiesisch, 2019).