SPEISEKARTE
In den letzten Jahren war der Bereich der vergleichenden Studien Schauplatz einer intensiven theoretischen und methodischen Debatte über die Grundlagen kausaler Schlussfolgerungen auf der Grundlage qualitativer Methoden. Einer der Hauptdiskussionspunkte ist die Gültigkeit dieser Tools im Vergleich zu inferenzstatistischen Modellen. Als Ergebnis dieser Debatte entwickelten Charles Ragin und andere Forscher eine Reihe analytischer Alternativen, sogenannte Konfigurationsvergleichsmethoden, wobei die Qualitative Vergleichsanalyse (QCA) der beliebteste Beitrag war. Dieser Ansatz bietet eine systematische und kontrollierte Möglichkeit zur Analyse kausaler Konfigurationen und stellt eine vielversprechende Alternative für die Untersuchung der komplexen Beziehungen zwischen Mengen im Bereich der Humanwissenschaften dar.
Es werden relevante Themen angesprochen, wie die Fallauswahl, die Analyse notwendiger und hinreichender Bedingungen und die Verwendung der Mengenlehre zum Testen vergleichender Hypothesen und zur Entwicklung von Theorien auf der Grundlage kausaler Typologien. Ziel ist es daher, die Herausforderungen von Vergleichen mit einer begrenzten Fallzahl und die Einschränkungen herkömmlicher Vergleichsverfahren zu überwinden.
Dienstag: 18:00 bis 22:00 Uhr
Mittwoch: 18:00 bis 22:00 Uhr
Donnerstag: 18:00 bis 22:00 Uhr
25. Juni
26. Juni
27. Juni
LEHRER
Master und Doktor der Politikwissenschaft an der Federal University of Minas Gerais und Forscher am Center for Legislative Studies.
Er verfügt über Erfahrung in Forschungsmethoden, vergleichender Politikwissenschaft und Erkenntnistheorie.
Andere Kurse
Inhaltsanalyse: neue Perspektiven und Ansätze
Lehrer: Rafael Cardoso Sampaio
– Professor am Institut für Politikwissenschaft der Bundesuniversität Paraná (UFPR).
– Forscher am National Institute of Science and Technology in Digital Democracy (INCT-DD).
– Koordinator der Forschungsgruppe Politische Kommunikation und digitale Demokratie (COMPADD).
– Herausgeber des InternetLAB-Magazins Internet and Society.
Erfahren Sie mehrEthnographie für Forscher und Manager: Untersuchung von Organisationen und Kulturen
Lehrerin: Telma Hoyler
– PhD in Politikwissenschaft an der Universität São Paulo (USP) mit Austausch bei Sciences-Po (Paris, August/2019 – Juni/2020).;
– Derzeit Entwicklung von Forschungsarbeiten zur politischen Repräsentation und territorialen Bindung von Bundesabgeordneten im Rahmen der vom Europäischen Forschungsrat (ERC) geförderten Forschung „Volk und Parlament“;
– Wählen Sie die Methode basierend auf der Frage, aber machen Sie deutlich, dass Sie eine Leidenschaft dafür haben, Menschen zuzuhören, und geben Sie daher der Ethnographie Vorrang.
Erfahren Sie mehrSystematische Literaturrecherche: Grundlagen und wesentliche Praktiken
Lehrer: Matheus Ribeiro
– Promotion in Soziologie im Postgraduiertenprogramm Soziologie der Universität Brasília, mit Sandwich-Doktorat am Lateinamerika-Institut (LAI) der Freien Universität Berlin.
– Hat Erfahrung in den Bereichen Wissenschaftssoziologie, Forschungsmethoden, Sozialwissenschaften der Wissenschaft und Soziologie der Intellektuellen.
– Koordiniert das Sociology Memory Project an der Universität Brasília
– Fungiert als Advocacy-Berater für die Van Leer Foundation in Brasilien.
Erfahren Sie mehrWIE VERÖFFENTLICHEN SIE IHRE DISSERTATION/THESE? VON DER VORBEREITUNG BIS ZUR AKZEPTANZ
Lehrer: Diogo Pereira
– Beamter, Ausbilder, Forscher und Berater mit 10 Jahren Berufserfahrung in öffentlicher Verwaltung, Kommunikation, Stakeholder-Engagement und Innovation.
– Er hat einen Doktortitel und einen Master-Abschluss in Verwaltung mit Schwerpunkt auf öffentlicher Verwaltung vom COPPEAD-UFRJ-Institut;
– Gewinner des IX. SOF-Preises für Monographien des Ministeriums für Planung und der Fakultät für Finanzverwaltung mit seiner Masterarbeit über soziale Teilhabe im öffentlichen Haushalt.
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Ja. Alle im Rahmen der Methodenschule angebotenen Kurse sind 100 % kostenlos.
Die Kurse werden online angeboten.
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Das IDP stellt die Inhalte bereits absolvierter Lehrveranstaltungen nur den Studierenden im engeren Sinne der Einrichtung auf Anfrage bei der jeweiligen Koordination zur Verfügung. In diesem Fall wird keine Art der Zertifizierung angeboten.
Ja