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Webinar Enseñanza sobre el Holocausto en Brasil
Día: 14 de septiembre de 2022, miércoles.
Hora: 14:00 a 19:00 horas
Evento en línea
 
Cronograma:
Apertura:
Profe. Dr. Eduardo Granzotto
Mediación:
Profe. Dra. Clarita Costa Maia
La importancia de la lucha contra la negación del Holocausto: el caso Eichmann y la perspectiva argentina
Ponente: Julián Schvindlerman
Julián Schvindlerman es escritor y analista político internacional especializado en asuntos de Medio Oriente.
Profesor Titular de Asuntos Políticos Mundiales de la Carrera de Relaciones Internacionales de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Palermo (Argentina). Tiene un blog en The Times of Israel, una columna en Radio Universidad (Córdoba) y colabora con Infobae y Perfil. Sus artículos han sido publicados en The Washington Times (Estados Unidos), Clarín (Argentina (Uruguay), Página Siete (Bolivia), Foreign Latinoamérica (México) y La Razón (España), entre otros.
Holocausto: ¿cómo fue posible?
Ponente: Silvia Rosa Nossek Lerner
Historiador especializado en Estudios del Holocausto, en la Escuela Internacional de Estudios del Holocausto, en Yad Vashem, Jerusalén, Israel. Postgrado en Historia del Siglo XX. Maestría en Psicoanálisis, Cultura y Sociedad con la temática Arte y Música en Tiempos de Intolerancia. Coordinador del Programa de Estudios Judíos de la Universidad Estadual de Río de Janeiro (UERJ), de 2003 a 2020. Investigador del LEER – Laboratorio de Estudios sobre Etnicidad, Racismo y Discriminación y ARQSHOAH – Archivo Virtual sobre el Holocausto y el Antisemitismo, bajo la dirección por la profesora Maria Luiza Tucci Carneiro, de la Universidad de São Paulo (USP), desde 2008. Responsable por la preparación de la partitura musical del Museo del Holocausto de Curitiba, inaugurado en 2011, basado en música compuesta por judíos durante el Holocausto.

Memoria colectiva y pedagogía del Holocausto en el siglo XXI
Ponente: Carlos Reiss
Coordinador general del Museo del Holocausto de Curitiba. Miembro del Comité Ejecutivo de la Red Latinoamericana de Enseñanza de la Shoá (LAES) y del equipo curatorial del Memorial a las Víctimas del Holocausto en Río de Janeiro. Postgrado en Geopolítica. Especialista en Relaciones Internacionales y Ciencias Políticas de la Universidad Hebrea de Jerusalén. Egresado de la Escuela Internacional de Yad Vashem (Jerusalén) y Fundación Bamá (Buenos Aires). Consultor del Museo Interactivo Judío de Chile. Autor del libro “Luz sobre el Caos: Educación y Memoria del Holocausto”.
Holocausto: la enseñanza y la memoria como vehículos para combatir el odio y el antisemitismo
Ponente: Prof. Dr. Flavio de Leão Bastos Pereira
Postdoctorado en Derechos Humanos. Especialista en Derechos Humanos y Genocidio por el Instituto Zoryan y la Universidad de Toronto. Investigador del Holocausto (São Paulo Holocaut Memorial y Yad Vashem-World Holocaust Remembrance Center. Universidad de Tel Aviv y Yad Vashem. Centro Internacional para la Educación sobre Auschwtz y el Holocausto en el Museo Estatal Auschwitz-Birkenau. Especialista en Derechos Fundamentales (Coimbra). Invitado profesor de la Universidad Tecnológica de Nuremberg Georg Simon Ohm (2020-2022).
Enseñar el Holocausto a través de asignaturas optativas en el sistema público: una experiencia
Profe. Maestría en Ciencias. Rebeca Serrano
Maestría en Artes, en el Programa de Estudios Judíos de la Universidad de São Paulo (2019), con disertación sobre la obra ¿Es este un hombre? por el judío italiano Primo Levi. Maestría en Estudios del Holocausto del Programa Internacional Weiss-Livnat MA en Estudios del Holocausto de la Universidad de Haifa, en Israel (2021).
Reflexiones sobre el Holocausto en la enseñanza de la Historia en la Educación Básica
Ponente: Prof. Dr. Heitor Loureiro
Doctor en Historia por la Unesp, investigador asociado al Grupo de Estudios e Investigaciones sobre Medio Oriente, profesor de Historia y Relaciones Internacionales.
Importancia del evento: Según el antropólogo Prof. Dra. Adriana Dias, que investiga los grupos neonazis en Brasil, de 2019 a 2021, hubo un aumento del 60% en los grupos activos. También en 2019, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) lanzó una Guía de políticas educativas sobre el Holocausto y la prevención del genocidio. En 2020 se creó una red latinoamericana para fomentar la enseñanza sobre el Holocausto. Esta es la Red LAES (Red Latinoamericana de Enseñanza de la Shoá). Está integrado por el Museo del Holocausto de Curitiba, Museo del Holocausto de Buenos Aires, Museo Interactivo Judío de Chile, Museo de la Comunidad Judía de Costa Rica, Centro de Ana Frank y Centro de Estudios del Holocausto de Guatemala, Museo Memoria y Tolerancia de México, Fundación Emet de Panamá, Centro Educacional Holocausto y Humanidades, que forma parte del Museo Judío del Perú y el Museo de la Shoá de Uruguay. Ante la radicalización, la desinformación y el uso de un supuesto revisionismo histórico para encubrir una criptoagenda antisemita, el IDP, consciente de su misión social y cívica, promueve el evento en cuestión.

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ÚLTIMO EVENTO:
14 Colocar 2022
14:00 a 19:00 horas
Seminario web en línea

Webinar Enseñanza sobre el Holocausto en Brasil
Día: 14 de septiembre de 2022, miércoles.
Hora: 14:00 a 19:00 horas
Evento en línea
 
Cronograma:
Apertura:
Profe. Dr. Eduardo Granzotto
Mediación:
Profe. Dra. Clarita Costa Maia
La importancia de la lucha contra la negación del Holocausto: el caso Eichmann y la perspectiva argentina
Ponente: Julián Schvindlerman
Julián Schvindlerman es escritor y analista político internacional especializado en asuntos de Medio Oriente.
Profesor Titular de Asuntos Políticos Mundiales de la Carrera de Relaciones Internacionales de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Palermo (Argentina). Tiene un blog en The Times of Israel, una columna en Radio Universidad (Córdoba) y colabora con Infobae y Perfil. Sus artículos han sido publicados en The Washington Times (Estados Unidos), Clarín (Argentina (Uruguay), Página Siete (Bolivia), Foreign Latinoamérica (México) y La Razón (España), entre otros.
Holocausto: ¿cómo fue posible?
Ponente: Silvia Rosa Nossek Lerner
Historiador especializado en Estudios del Holocausto, en la Escuela Internacional de Estudios del Holocausto, en Yad Vashem, Jerusalén, Israel. Postgrado en Historia del Siglo XX. Maestría en Psicoanálisis, Cultura y Sociedad con la temática Arte y Música en Tiempos de Intolerancia. Coordinador del Programa de Estudios Judíos de la Universidad Estadual de Río de Janeiro (UERJ), de 2003 a 2020. Investigador del LEER – Laboratorio de Estudios sobre Etnicidad, Racismo y Discriminación y ARQSHOAH – Archivo Virtual sobre el Holocausto y el Antisemitismo, bajo la dirección por la profesora Maria Luiza Tucci Carneiro, de la Universidad de São Paulo (USP), desde 2008. Responsable por la preparación de la partitura musical del Museo del Holocausto de Curitiba, inaugurado en 2011, basado en música compuesta por judíos durante el Holocausto.

Memoria colectiva y pedagogía del Holocausto en el siglo XXI
Ponente: Carlos Reiss
Coordinador general del Museo del Holocausto de Curitiba. Miembro del Comité Ejecutivo de la Red Latinoamericana de Enseñanza de la Shoá (LAES) y del equipo curatorial del Memorial a las Víctimas del Holocausto en Río de Janeiro. Postgrado en Geopolítica. Especialista en Relaciones Internacionales y Ciencias Políticas de la Universidad Hebrea de Jerusalén. Egresado de la Escuela Internacional de Yad Vashem (Jerusalén) y Fundación Bamá (Buenos Aires). Consultor del Museo Interactivo Judío de Chile. Autor del libro “Luz sobre el Caos: Educación y Memoria del Holocausto”.
Holocausto: la enseñanza y la memoria como vehículos para combatir el odio y el antisemitismo
Ponente: Prof. Dr. Flavio de Leão Bastos Pereira
Postdoctorado en Derechos Humanos. Especialista en Derechos Humanos y Genocidio por el Instituto Zoryan y la Universidad de Toronto. Investigador del Holocausto (São Paulo Holocaut Memorial y Yad Vashem-World Holocaust Remembrance Center. Universidad de Tel Aviv y Yad Vashem. Centro Internacional para la Educación sobre Auschwtz y el Holocausto en el Museo Estatal Auschwitz-Birkenau. Especialista en Derechos Fundamentales (Coimbra). Invitado profesor de la Universidad Tecnológica de Nuremberg Georg Simon Ohm (2020-2022).
Enseñar el Holocausto a través de asignaturas optativas en el sistema público: una experiencia
Profe. Maestría en Ciencias. Rebeca Serrano
Maestría en Artes, en el Programa de Estudios Judíos de la Universidad de São Paulo (2019), con disertación sobre la obra ¿Es este un hombre? por el judío italiano Primo Levi. Maestría en Estudios del Holocausto del Programa Internacional Weiss-Livnat MA en Estudios del Holocausto de la Universidad de Haifa, en Israel (2021).
Reflexiones sobre el Holocausto en la enseñanza de la Historia en la Educación Básica
Ponente: Prof. Dr. Heitor Loureiro
Doctor en Historia por la Unesp, investigador asociado al Grupo de Estudios e Investigaciones sobre Medio Oriente, profesor de Historia y Relaciones Internacionales.
Importancia del evento: Según el antropólogo Prof. Dra. Adriana Dias, que investiga los grupos neonazis en Brasil, de 2019 a 2021, hubo un aumento del 60% en los grupos activos. También en 2019, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) lanzó una Guía de políticas educativas sobre el Holocausto y la prevención del genocidio. En 2020 se creó una red latinoamericana para fomentar la enseñanza sobre el Holocausto. Esta es la Red LAES (Red Latinoamericana de Enseñanza de la Shoá). Está integrado por el Museo del Holocausto de Curitiba, Museo del Holocausto de Buenos Aires, Museo Interactivo Judío de Chile, Museo de la Comunidad Judía de Costa Rica, Centro de Ana Frank y Centro de Estudios del Holocausto de Guatemala, Museo Memoria y Tolerancia de México, Fundación Emet de Panamá, Centro Educacional Holocausto y Humanidades, que forma parte del Museo Judío del Perú y el Museo de la Shoá de Uruguay. Ante la radicalización, la desinformación y el uso de un supuesto revisionismo histórico para encubrir una criptoagenda antisemita, el IDP, consciente de su misión social y cívica, promueve el evento en cuestión.

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