Le cours abordera les théories et les débats dans le domaine des politiques publiques sur la mise en œuvre, visant à faire progresser la formation des étudiants aux outils d'analyse applicables aux défis associés à la conduite de programmes, de projets et de services publics. Le contact avec la théorie sera toujours médiatisé par une réflexion basée sur des cas concrets de politiques publiques, permettant des applications qui vont du diagnostic des principaux problèmes à la construction de stratégies d'intervention, visant l'efficacité de l'action gouvernementale. Le contenu sera développé en deux parties. Dans la première partie (qui correspond aux modules 1 et 2 ci-dessous), la perspective descendante est prise comme point de départ et les configurations institutionnelles qui caractérisent la gouvernance des processus de mise en œuvre sont abordées, en tant qu'éléments associés à la (dés)construction de capacités d’action et mise en œuvre des politiques publiques. Les approches de conception institutionnelle, les modalités de mise en œuvre et l'instrumentation de l'action publique sont discutées, en tant que stratégies analytiques pour évaluer les processus de mise en œuvre. La deuxième partie (qui correspond aux modules 3 et 4 ci-dessous) se concentre sur la perspective ascendante, qui attire l'attention sur le rôle et les formes d'influence des différents acteurs impliqués dans les processus de mise en œuvre, avec une attention particulière aux agents opérationnels du front office ( ou « bureaucrates de base ») et les bureaucrates de niveau intermédiaire. Différentes approches sont discutées pour relever le défi pratique consistant à concilier, d’une part, la flexibilité d’adaptation et, d’autre part, l’unité, la cohérence et la coordination. L'exercice et l'application des deux perspectives (parties 1 et 2) sur des cas concrets permettront de visualiser leurs points forts ainsi que les composantes qui nécessitent d'être revues et améliorées.
