El PMPE de IDP se destaca por su alto grado de inserción social en diferentes ámbitos de la sociedad. Esta inserción se manifiesta en numerosas actividades de investigación y extensión realizadas por el Programa a lo largo de 2019 y 2020. El principal ejemplo del impacto económico y social del PMPE consiste en el contenido de las tesis de maestría desarrolladas, priorizando siempre una aplicación práctica, que resuelven un problema socioeconómico concreto. problema. De esta manera, los estudiantes y egresados ​​se orientan hacia una fuerte participación en la sociedad, actuando en el debate público y apuntando al desarrollo económico del país.

Este impacto económico, social y cultural del PMPE se destaca especialmente por el hecho de que los estudiantes son, casi siempre, profesionales con labor relevante en organismos públicos o entidades del sector privado con estrecha relación con el sector público. Así, el conocimiento adquirido en PMPE tiene un impacto directo y rápido en las instituciones en las que trabajan. Como se describió anteriormente, los estudiantes de PPI trabajan en bancos públicos, ministerios del gobierno federal, secretarías de estado, agencias reguladoras, CADE, entre otras instituciones importantes.

Otro ejemplo que denota el impacto económico y social del Programa lo constituyen los cursos de formación gratuitos y abiertos a la sociedad.

A continuación, explicamos brevemente las dos iniciativas de formación para la sociedad más importantes llevadas a cabo por el PMPE durante el bienio de actividad del programa.

Espacio abierto

En 2019, la Maestría Profesional en Economía del IDP, en alianza con la Maestría en Administración Pública de la institución, lanzó el “Espacio Abierto IDP”, que tuvo como objetivo ofrecer minicursos gratuitos y abiertos al público en las áreas de administración pública, economía. y la ley.

En el primer año del proyecto, entre septiembre y noviembre de 2019, se realizaron 10 (diez) cursos cortos semanales, impartidos de manera presencial en el IDP los días miércoles. Todos los cursos fueron 100% gratuitos y abiertos al público. Los cursos fueron impartidos principalmente por profesores de los programas de Maestría Profesional en Economía y Administración Pública del IDP. En 2019, participaron de la iniciativa los siguientes docentes del PMPE: Sérgio Jurandyr Machado, Leonardo Monteiro Monastério, Guilherme Mendes Resende y Pedro Fernando Nery.

En total, se inscribieron más de 2 mil y la página del evento fue visitada casi 17 mil veces durante las 10 semanas que duró el curso (entre septiembre y noviembre de 2019).

Para aumentar la visibilidad y eficacia de la difusión del conocimiento proporcionado por la iniciativa, IDP registró y puso a disposición todas las reuniones en línea en el sitio web creado para el proyecto ( http://espacoaberto.idp.edu.br ).

En la segunda fase del proyecto, realizada en el 1er semestre de 2020, debido a la pandemia de Covid-19, se ofrecieron los primeros minicursos IDP Open Space en retransmisiones online, siempre de forma pública y gratuita. En esta fase, se ofrecieron un total de 12 cursos, con la participación del coordinador del PMPE, José Luiz Rossi Júnior y de Carlos Eduardo Gasparini, por ejemplo.

En los cursos para desplazados internos del Espacio Abierto de 2020, se puso énfasis en los impactos de la pandemia en la economía brasileña. El surgimiento de este tema, cuyos efectos se sintieron a escala global, formó parte de la agenda de la Maestría Profesional en Economía IDP, que, a través de la oferta pública y gratuita de cursos cortos, buscó ofrecer subsidios para profundizar el debate en torno a las implicaciones políticas y económicas que la pandemia ha causado en Brasil. Hasta la fecha, fueron casi 3 mil visualizaciones en YouTube de los cursos impartidos en el Espacio Abierto IDP.

Clase Abierta

En el 2º semestre de 2020, motivado por el éxito del Proyecto Espaço Aberto y la percepción de la importancia que debe desempeñar una institución educativa en un contexto de grave crisis sanitaria, económica y social, el PPG decidió ampliar el proyecto Espaço Aberto . Se creó entonces el “Proyecto Clase Abierta”, que se diferencia de su antecesor en tres características importantes: i) los cursos que se ofrecen son de mediana duración (en promedio, 10 horas por curso); ii) el proyecto se amplió a otras áreas del IDP, especialmente a las áreas de comunicación y derecho; iii) para algunos cursos se invitó a profesores de fuera del PDI. Sin embargo, se mantuvieron dos características fundamentales: los cursos permanecieron completamente abiertos a la sociedad y 100% gratuitos.

Ante la situación de recesión, incertidumbre y la paralización de varias actividades esenciales, el Proyecto Clase Abierta fue una forma innovadora que encontró PPG para contribuir directamente a la sociedad, a través de la oferta de contenido científico de alta calidad sobre diversos temas relacionados con la economía, la gestión pública , comunicación y derecho.

A pesar de todas las adversidades causadas por la nueva pandemia de Coronavirus, la “Clase Abierta” constituyó, por tanto, una oportunidad para ampliar el acceso a cursos gratuitos sin precedentes en la historia de las PDI a estudiantes de todo Brasil, a través de clases en línea. El proyecto ha demostrado ser un éxito sin precedentes. Sólo los cursos de economía y gestión, cuya organización está bajo la responsabilidad del PMPE en colaboración con el PPG en Administración Pública del IDP, reunieron alrededor de 19 mil participantes presenciales en 2020. Son más de 16 mil horas de clases, distribuidas en 128 clases y con aproximadamente 80 docentes involucrados. El curso cuenta con un 86% de aprobación/satisfacción por parte del público participante. Al igual que en su versión anterior, todos los cursos del proyecto Open Class están disponibles en el sitio web de IDP para su acceso posterior (se puede acceder a más información y detalles en el panel de evaluación de Open Class: https://bit.ly/3nAt1Tb ).

El proyecto ha buscado incluir en su agenda varios temas relevantes, contemporáneos y actuales, relacionados, por ejemplo, con la inclusión social (como los cursos de Diversidad, Inclusión y Políticas Públicas y Ciudadanía de Renta Básica) y la inclusión de género (como el curso Mujeres y Liderazgo, que contó con más de 1.200 inscritos).

Laboratorio de Evaluación e Innovación en Políticas Públicas (LAIPP)

Durante el bienio, el PPG lanzó el Laboratorio de Evaluación e Innovación de Políticas Públicas (LAIPP - https://www.idp.edu.br/laipp ) como pionero en el país. El objetivo estratégico del LAIPP es formar una gran red de investigadores de diferentes instituciones de Brasil, construyendo un ambiente colaborativo cuyo impacto potencial es brindar a los gestores públicos conocimiento de los impactos encontrados en experimentos publicados en las más reconocidas revistas científicas internacionales.

La LAIPP se basa en un diagnóstico: gran parte del conocimiento científico, particularmente en la evaluación de políticas públicas, no influye de manera efectiva en el diseño y rediseño de las políticas públicas en el país debido a la dificultad de acceso de los gestores públicos a este. conocimiento. Existen varios obstáculos potenciales: la complejidad de los modelos estadísticos y econométricos, la pluralidad de revistas en las que se publican estos trabajos, el conocimiento de lenguas extranjeras, entre otros.

Con el objetivo de llenar el vacío entre el conocimiento generado a través de evaluaciones científicamente rigurosas de políticas públicas y el conocimiento utilizado para implementar políticas públicas y programas sociales en el país, la red de investigadores de LAIPP busca sintetizar, en un lenguaje claro, accesible e intuitivo, artículos científicos. que buscó evaluar políticas y programas en Brasil y en el exterior. El objetivo central de la LAIPP es, por tanto, ayudar a los profesionales de la gestión pública en la toma de decisiones a través de la difusión del conocimiento científico sobre las políticas públicas en un lenguaje fácil de asimilar para el público en general. Inspirándose en iniciativas como el Abdul Latif Jameel Poverty Action Lab (J-PAL), LAIPP ha cumplido el propósito fundamental de conectar la evidencia de estudios académicos rigurosos con la toma de decisiones de los agentes públicos en la administración pública brasileña.

Los productos de LAIPP incluyen artículos que resumen los hallazgos de estudios empíricos publicados en revistas académicas de alto impacto. Estos artículos están escritos en un lenguaje accesible por economistas e investigadores especializados en estudios empíricos. Con su propia red de investigadores, la iniciativa sintetiza, en un lenguaje claro, accesible e intuitivo, trabajos y evaluaciones de políticas públicas en las más diversas áreas del conocimiento, realizados en Brasil y en el mundo. Siguiendo un método planificado, cada publicación detalla y explica los principales descubrimientos científicos de cada artículo, con el fin de reducir o eliminar los obstáculos inherentes a la lectura de investigaciones con un alto nivel de complejidad. De esta forma, se espera reducir la brecha entre los debates académicos y la comprensión de la sociedad en su conjunto.

Hasta la fecha, el laboratorio cuenta con nueve colaboradores, tres coordinadores y seis investigadores, todos con título mínimo de maestría, integrados por profesionales de cinco universidades federales brasileñas (UFG, UnB, UFPel, UFPB y UFMG). Desde su fundación, se han sintetizado y publicado 67 artículos científicos, dos veces por semana, por lo que se espera que la iniciativa supere el centenar de publicaciones a finales de 2021. Hasta la fecha, el blog de LAIPP ha registrado 8.486 visitas.

Pódcasts

Un aspecto importante adoptado por PPG para incrementar su impacto social fue el aumento de la oferta de conocimiento gratuito a la sociedad. Vimos cómo este aspecto se tradujo en la oferta de varios cursos de formación abiertos y 100% gratuitos. Otra iniciativa en la misma dirección fue el lanzamiento de podcasts.

El proyecto de podcast IDP fue lanzado por el programa de Maestría Profesional en Economía de IDP. El primer podcast lanzado en el marco del proyecto fue “Economisto”, dirigido directamente a las áreas de administración pública y economía. Realizado por el PND Pedro Nery y tiene como objetivo discutir temas relacionados con la economía y las políticas públicas. En la primera temporada, el tema fue la desigualdad. Académicos, juristas y formadores de opinión hablan de cómo construir un país más justo. Actualmente, el podcast ya cuenta con más de 30 episodios y una media de más de 1.500 oyentes semanales. Los episodios e invitados del podcast se pueden consultar a través del enlace: https://www.idp.edu.br/podcasts/economisto

Otro Podcast lanzado por el programa fue Ctrl+Enter. Dirigido por NDP Leonardo Monteiro Monastério, el Podcast aborda el intercambio de estrategias y desafíos sobre el uso de datos en la investigación con los mejores profesionales del sector privado, el gobierno, las ONG y el mundo académico sobre los dolores y placeres de trabajar con datos hoy en día. A la fecha se han emitido 14 episodios, abarcando los más diversos temas y con la participación de reconocidos investigadores nacionales e internacionales.

La página del podcast, con sus episodios, puede verse a través del enlace: https://www.idp.edu.br/podcasts/ctrl-enter

REGEN Revista de Gestión, Economía y Empresa

Cumpliendo uno de los aspectos considerados más relevantes, PPG lanzó, en 2020, REGEN Revista de Gestão, Economia e Negócios. Con publicaciones bianuales y un amplio alcance que involucra economía, administración, finanzas, gestión pública y otros temas relacionados con las Ciencias Sociales Aplicadas, las dos primeras ediciones se lanzaron en 2020 y la revista cuenta con ISSN 2676-0185. La expectativa es que paulatinamente se observe una mejor clasificación en los estratos Qualis. El periódico se llama Revista de Gestão, Economia e Negócios, el mismo nombre de la Escuela que reúne las carreras profesionales de Economía y Administración Pública del IDP.

El boletín de economía empírica

A principios de 2020 se creó el Boletín de Economía Empírica, que es el diario oficial del Grupo de Investigación en Economía Empírica. Bajo el ISSN 2675-3391, la publicación tiene periodicidad bimestral y se ha consolidado como un importante espacio de debate y discusión sobre la agenda económica y la administración pública brasileña a través de artículos, textos de discusión y opiniones técnicas que resaltan el carácter profesional de los Programas de Economía y en la Administración Pública. Algunos estudiantes y egresados ​​del Programa de Administración Pública publicaron textos inéditos en esta revista, que ha difundido exitosamente la producción bibliográfica y técnica de los programas profesionales de Economía y Administración Pública del IDP, además de la producción científica externa.

Acuerdos y Alianzas

El MPE también incluye una serie de acuerdos con otras instituciones, que revelan la capilaridad de los desplazados internos en todos los sectores de la economía y el mercado laboral en general. A continuación enumeramos algunos de estos acuerdos vigentes durante 2020.

● AFIPEA - Asociación de Empleados del IPEA
● ANTC - Asociación Nacional de Auditores de Control Externo de los Tribunales de Cuentas de Brasil
● ANEINFRA - Asociación Nacional de Analistas de Infraestructura
● ANESP - Asociación Nacional de Especialistas en Políticas Públicas y Gestión Gubernamental
● ANFIP - Asociación Nacional de Auditores Fiscales de la Renta Federal de Brasil
● ASSECOR - Asociación Nacional de Servidores Públicos Carrera de Planificación y Presupuesto
● BANCORBRÁS - Bancorbrás Hotéis e Turismo Ltda
● CLUBE FEDERAL - Federación Nacional de Policías Federales
● UNAREG - Unión Nacional de Servidores de Carrera de Agencias Reguladoras Federales

Aún más relevante, durante los dos años de actividad, el programa ha establecido una serie de colaboraciones con organismos públicos, que periódicamente han enviado empleados a formarse en el PPG. A lo largo del tiempo de actividad del programa, hubo más de 30 financiamientos, provenientes de 20 instituciones diferentes.